教学目标： 知识与技能 ●知道天气可以用温度、风向、风力、降水量、云量等来描述。 ●能用各种感官感知不同的天气现象，并用语言或画图等方式描述天气。 ●了解获取天气信息的途径，理解并收集天气谚语。 ●知道天气与人类工作、生活和学习息息相关。
上完这节课，我静下心来反思自己的备课、上课，我觉得相对于我自身来说，首先，教学目标设定准确，教学重点突出。 学生的表现，我可以确定自己对本课的教学目标的把握还是比较准确到位的，并且在课上教学重点的体现比较突出，较成功的达成了预期学习结果。
活动目标：在尝试活动中，学习按指令行事。喜欢和老师一起做游戏。活动准备：各种气象图片（晴天、阴天、雨天、刮风等）若干。动物图片若干。活动过程：教师提问，引出活动。
让学生设计天气符号，将学生的设计符号和电视上的作比较，不是让学生将自己设计的符号改成电视上的符号，而是让学生知道天气符号没有规定的样式，只要能让大家通过看符号能知道表示什么天气就行。
二年级科学《今天天气怎么样》教案书写内容：导入新课：在这部分，教师可以引导学生们讨论一下今天的天气情况，让学生们对天气有初步的感知。同时，可以通过提问的方式，让孩子们主动思考和表达他们对天气现象的观察和了解。
在这次活动中，我不断地反思自己，我深刻体会到，教学是靠平时一点一滴积累起来的，要上好一节课，就要做好从分的准备，每个环节都不能马虎，要做到精细，这样才会有更多的进步。 动物气象员大班教案2 活动目标 了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。
天气晴朗，乡村恬静怡美，仿佛置身于疫情之外，生活依然安然。 趁着天气晴朗，还能自由行走，继续吹春风，晒暖阳。春光好，花香引来蜜蜂飞舞。雪山远，海边步道寒风扑面。 天气晴朗，万物复苏，心情愉悦。
今天天气晴朗，我很高兴能出去和朋友一起玩，和朋友聊天有些事情我很生气，晚上独自回去的时候又难过又害怕。高兴读音：gāoxìng。意思：愉快而兴奋；带着愉快的情绪去做某件事；喜欢。生气读音：shēngqì。
今天阳光明媚，晴空万里，没有一丝云彩，心情好到不行。也许是天气晴朗，也许是春风得意，总有动人心弦的一件事，让我心情无比愉悦。晴天里有阳光，阳光总是充满温馨，相信有这么多朋友的厚爱和鼓励，晴天会永远阳光灿烂。天气晴朗的周日，早上逛逛，下午回公司，一直奔波在路上，心情美好。
1、天气晴朗，乡村恬静怡美，仿佛置身于疫情之外，生活依然安然。 趁着天气晴朗，还能自由行走，继续吹春风，晒暖阳。春光好，花香引来蜜蜂飞舞。雪山远，海边步道寒风扑面。 天气晴朗，万物复苏，心情愉悦。
2、今天的天气真是好极了，阳光明媚，微风轻拂，真是让人心情舒畅。
3、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
4、今天的天气真好，阳光明媚，微风轻拂，让人倍感舒爽。无论是出门散步还是在户外工作，都能感受到大自然的美好和生机。希望这样的好天气能持续一段时间，让我们的心情也跟着阳光一样明朗起来。今天这样美好的天气给我们带来的感受和影响。首先，今天阳光明媚，让人感觉心情格外愉悦。
